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初中教师培训计划书

时间:2024-05-08 16:25:11
初中教师培训计划书[本文共5759字]

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初中教师培训计划书篇1

一、指导思想:

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍,来带动全校教师整体素质提高,适应新世纪教育发展的需要,促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下:

二、工作目标:

以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局,实现跨越式发展。

三、培训时间、地点、形式:

集中培训:

----年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点:

--县二中;学科研讨地点:

--县实验小学、--县二中、研训中心。研修期间,学员每天学习不少于6小时。

分组研讨:

7月17日—8月1日。由各校组织进行。

四、培训目标:

通过培训使全体学员进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。

五、培训内容:

1、 ……此处隐藏5019个字……开展“拜师学艺”、互相观摩、专题研究活动。

(3)教师撰写论文、设计案例等。

(4)名 师指导:聘请本校优秀教师、学科带头人、骨干教师听课、评课,进行教学研究指导。

(5)课题研究:学校组织申报课题,研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为学校的共同财富,促进教师共同发展。

三、培训的考核办法和考核程序:

校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高,采取多种形式进行。

1、理论考试。

围绕校本培训的有关内容,编制理论考试题,对教师的理论知识学习进行阶段性评价。

2、根据校本培训的内容和要求,通过对教师撰写的经验总结、专题研究报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。

3、结合学期和学年度考核,对教师教育教学绩效进行全面考核评价。

四、培训的保障措施:

1、建立促进教师发展的有效机制,将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。

2、参加继续教育校本培训是每一位教师必须履行的义务,学校应积极鼓励教师参加校本培训,每位教师必须达到规定的要求。

3、学校加大投入力度,努力为教师创造更好的学习条件和发展环境

(1)积极订阅购置报刊图书,保证学习内容与时常新。

(2)加大教科研力度,大力支持教师撰写高水平的论文。

(3)学校及时提供既有前瞻性又有针对性的专题性资料,避免培训活动的低水平循环和重复。

(4)选派教育教学骨干外出参加培训,研究活动等。

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